督導室職能

現任領導：

主 任：王立飛

副主任：劉國軍  陳庚

宿管科科長：馬系列

高中教學督導副主任：吳春航

初中教學督導主任：劉明菊

職能：

學校督導室是學校教學質量保障體系的核心機構，秉持"監督、指導、服務、創新"的工作理念，構建起覆蓋教育教學全過程的督導體系。作為學校治理現代化的重要支撐，該機構通過"督政、督學、督教"三位一體的工作模式，系統推進教學質量監控、學生發展指導、校園安全保障等重點工作，為學校高質量發展提供機制保障。主要履行以下核心職能：教學質量監控、教風學風建設、學校管理制度執行監督、校園安全保障，下設教學督導科、初高中督導科、保衛科、宿管科四大職能部門，形成橫向到邊、縱向到底的網格化督導體系。其中教學督導科聚焦課程實施與教師發展，初高中督導科強化年級教育教學過程管理，安全保障科構建平安校園防護網絡，通過部門協同、數據共享的工作機制，持續提升學校治理效能，推動教育教學質量螺旋式上升。

一、科室職能分工

（一）教學督導科

1.教學質量監控：監督課堂教學、實踐教學（實驗、實訓、實習）質量，督查各年級各科學教研活動開展情況、督查各年級各班課堂教學開展情況。配合教學處、年級處開展教學常規督查；審核教案、教學計劃及考試試卷，組織聽課評課。

2.教學評估與反饋：實施學生評教、教師互評。開展學生問卷調查，及時反饋存在問題。聘請學科帶頭人開展課堂質量診斷與指導。定期發布《教學質量評估報告》，建立教師教學電子檔案。

（二）高中督導、初中督導

1.日常教學工作督查：課堂教學情況巡查、課間及放學后校園巡查，重點區域重點巡查。

2.日常管理工作督查：教職工工作紀律情況督查、協助年級處學生宿舍及教室違禁物品大檢查情況；校園公共衛生及教室衛生巡查、課間巡查。及時處理各班級突發情況，配合年級處組織好課間操及大型活動，并協助班主任管理好學生日常行為習慣及教育、教學等相關工作。

（三）宿管科

1.宿舍管理：熟悉所管轄宿舍的基本情況，熟悉宿舍入住學生的姓名、年級、班級等基本情況開展日常巡查。督促學生必須按分配房間居住，禁止私自調整床位。外來人員管理。檢查各寢室內的衛生物品存放，維護本宿舍正常生活秩序。監督學生遵守學校各項規章制度與作息時間。禁止男女生隨意進入對方寢室。檢查各寢室內的衛生物品存放，維護本宿舍正常生活秩序，監督學生遵守學校各項規章制度與作息時間。午休、晚寢時維持好秩序，清點學生到位情況，對未到學生做好登記并第一時間聯系班主任。每天記錄宿舍違紀學生，記錄當天常規工作和問題處理工作，形成工作記錄。處理學生住宿糾紛。

2.生活育人：教育學生愛護宿舍設施設備，經常檢查器材的損壞情況，對損壞的器材進行登記、賠償、上報。做好學生宿舍量化工作，公正、公平評出星級宿舍和優秀宿舍。監督班主任夜間值班查寢制度執行情況。

3.宿舍安全：做好宿舍安全工作，勤巡勤查。及時發現安全隱患，制止突發事件、重大事件，并及時向上級匯報。發生地震、洪災、火災時組織學生有序逃生。監督管理好水電節約，及時關閉長流水、長明燈，學生回到（離開）宿舍，要及時開（關）電源總閘，應急燈插座禁止使用。

4.宿舍衛生：制定宿舍安全衛生標準，每天提前安排值日宿舍清理過道、衛生間及分管區域內的衛生。

（四）保衛科

1.校園安全：保安巡邏、出入管理、報警應急、校園安全巡查、安全教育；制定《校園安全應急預案》，監督消防設施維護、門禁管理及校園周邊安全隱患排查。

2.突發事件處理：聯合教學督導開展實驗室、體育課安全專項檢查，定期組織應急消防演練、全校安全大檢查。

3.綜合協調：定期聯合多部門，提出督查、巡查中發現的重難點問題，并及時上報相關部門處理解決。

二、核心工作機制

1.三級督導網絡：校級督導（統籌）→學段督導（專項）→班主任（實時反饋），形成閉環管理。

2.雙軌評價體系：量化指標（如教師聽課率、安全事故率）與質性評價（師生滿意度）結合，納入部門績效考核。

三、督導室管理工作

1.督導室學期、年度工作計劃和工作總結的起草，嚴格按照昭通市正道中學公文格式要求對督導室文件格式和內容進行審查。

2.管理部門內工作人員，對下屬的各科室進行工作分工和動態監督，提升工作效率。

3.督導部門數據統計管理，績效考核，初、高中部班主任津貼核對，督導簡報，收交罰款，每周會議記錄、工作總結。辦理學生離校、退學手續。